• 欢迎访问深圳自考网!本站为考生提供深圳自考信息服务,网站信息供学习交流使用,非政府官方网站,官方信息以广东省教育考试院http://eea.gd.gov.cn/为主。

联系我们:  0755-23224485

距1月准考证打印还剩4

距25年4月自考报名还剩61

考生服务:

  • 考试交流群|
  • 自考培训平台|
  • 深圳自考网> 试题题库列表页> 从整体上讲,学前教育科学研究可分为三个阶段,即研究()阶段、研究实施阶段和研究总结阶段。

    2013年1月学前教育科学研究真题

    卷面总分:     试卷年份:2013.01    是否有答案:   

    答题卡
    收起答题卡 ^

    从整体上讲,学前教育科学研究可分为三个阶段,即研究()阶段、研究实施阶段和研究总结阶段。


    上一题 下一题

    更多题目 请在 下方输入框 内输入要搜索的题目:

    文字资料整理的工作程序及主要内容可归纳为四点,即()、分类归类、摘要和编整加注。


    与调查法、测验法等收集资料的手段相比,观察法是一种间接的研究方法。


    行动研究中研究对象的态度不易被操纵、控制,这可能导致行动研究法的可控性强


    扫码查看答案

    扫码查看试题答案

    扫码小程序选择报考专业

    进入在线做题学习

    查看了解自考专业

    查询最新政策公告

    进入历年真题学习